力学与实践

作者：邓辉, 陈少昌, 易文彬, 张志宏, 孟庆昌,

关键词：以学生为中心, 力学课程, 信息技术, 形成性考核, 能力培养,

融合信息技术,探索以学生为中心、以能力培养为导向的力学课程形成性考核模式,并以流体力学课程实施为例,把学生的学习过程细分为教学前、中、后三阶段,对其知识学习情况、自主学习能力、随堂学习能力、团队合作能力、交流研讨能力、求解问题能力及应用创新能力等进行全面监督、测评与激励,促进学生全方位发展,通过两种考核模式比较综合地给予每位学生评价,教学质量大幅提升。

来源：2021年第1期

《力学与实践》期刊编辑部

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