力学与实践

作者：李敏, 李芷菡, 陈伟民,

关键词：高阶思维, 课程内容设计, 材料力学,

培养学生“高阶性”思维模式是一流课程建设的目的,具有一定“挑战度”的课程内容设计是该项工作的重点与难点。本文通过实例说明该工作的特征,为相关课程建设的实施提供参考。

来源：2021年第4期

《力学与实践》期刊编辑部

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