力学与实践

作者：缪馥星,

关键词：压缩学时, 力学基础课程, 教学质量, 人工智能影响,

大学力学基础课程学时压缩现象普遍，给学生的学和教师的教都带来了挑战。本文就其成因，以及压缩学时对课堂教学质量的影响进行了浅析；并结合“数字化+”载体下，人工智能的冲击和2005后大学生的特点，探讨在教学内容、教学方案和设计、教学方法和技能等方面综合考量下的课堂教学，就如何确保教学质量提出了几点教学思考。

来源：2025年第4期

《力学与实践》期刊编辑部

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