力学与实践

作者：杨庆生, 杜家政, 刘夏, 叶红玲, 刘赵淼,

关键词：基础力学公共课程, 新工科专业, 人工智能, 教学设计,

力学教学除了为力学专业开展课程教学与人才培养之外，还担负着为点多面广、需求各异的各工科专业提供基础力学公共课程教学的任务。近几年开办的与人工智能、数字虚拟技术相关的新工科专业，注重强化基础和学科交叉，对于基础力学公共课程教学提出了新需求和新挑战。本文阐述了人工智能类新工科专业普适性基础力学公共课程的需求背景、课程体系、内容取舍和实践教学设计，以形成与力学领域“101计划”相呼应的侧翼，为新工科专业建设贡献力学学科的力量。

来源：2026年第1期

《力学与实践》期刊编辑部

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